| 
  • If you are citizen of an European Union member nation, you may not use this service unless you are at least 16 years old.

  • You already know Dokkio is an AI-powered assistant to organize & manage your digital files & messages. Very soon, Dokkio will support Outlook as well as One Drive. Check it out today!

View
 

O ovoj wiki stranici

Page history last edited by Kristina 13 years, 2 months ago

Projekt

Projekt je namijenjen učenicima 1. razreda XV Gimnazije. Cilj projekta je istraživanje i vrednovanje kulturne spomeničke baštine.

 

Što treba učiniti?

Učenici trebaju istražiti određene spomenike smještene u centru Zagreba. Istraživanje se treba realizirati u grupama od 4-5 učenika. Svaka grupa dobiva jedan spomenik (na stranici zadaci) za koji treba obraditi sljedeće:

A/ smještaj spomenika na interaktivnoj karti grada

B/ snimiti minimalno 5 fotografija koje uključuju snimke iz različitih kutova s jednim odabranim detaljom (umjesto fotografija može se staviti film)

C/ navesti podatke o autoru - koji mogu uključivati istraživanje na internetu, literaturi, ali i interview s autorom

D/ imenovati skulpturu, te navesti podatke (vrijeme nastanka, materijal, tema)

E/ kratka analiza skulpture (vizualno - taktilni pojmovi)

 

Zadaci A,B,C,D i E trebaju se uklopiti u izvještaj koji će se prezentirati dva puta - na wiki stranici i u skraćenoj verziji u razredu.

 

Kada treba realizirati projekt?

Podaci o fazama rada naznačeni su u vremeniku. Projekt započinje 04.04.2011. a završava 13.05.2011.

 

Kako treba realizirati projekt?

Projekt treba predstaviti na ovoj wiki stranici, što uključuje editiranje, stavljanje multimedijalnih sadržaja (fotografija, film, interaktivna mapa) i oblikovanje stranice. Za uspješnu realizaciju potrebno je dobro organizirati rad u grupi vezano uz podjelu poslova. Uputstva za rad mogu se naći na stranici tutorijal. Vrednovanje projekta je objašnjeno na stranici Vrednovanje.

 

Naposljetku

Na stranici Pitanja i sugestije možete napisati svoje komentare vezane uz projekt...

 

 

Comments (0)

You don't have permission to comment on this page.